سال نو مبارك

باز هفت سين سرور

ماهي و تنگ بلور

سکه و سبزه و آب

نرگس و جام شراب

باز هم شادي عيد

آرزوهاي سپيد

باز ليلاي بهار

باز مجنوني بيد

باز هم رنگين کمان

باز باران بهار

باز گل مست غرور

باز بلبل نغمه خوان

باز رقص دود عود

باز اسفند و گلاب

باز آن سوداي ناب

کور باد چشم حسود

باز تکرار دعا

يا مقلب القلوب

يا مدبر النهار

حال ما گردان تو خوب

راه ما گردان تو راست

باز نوروز سعيد

باز هم سال جديد

باز هم لاله عشق

خنده و بيم و اميد

عيدشما مبارك

سرفصل كتاب هاي زبان انگليسي درباره خبر

The Elements of Journalism: What Newspeople Should Know and The Public Should Expect
by Bill Kovach

?What Is Journalism For

Truth: The First and MostConfusingPrinciple
Who Journalists Work For
Journalism of Verification
Independence from Faction
Monitor Power and Offer Voice to the Voiceless
Journalism as a Public Forum
Engagement and Relevance
Make the News Comprehensiveand Proportional
Journalists Have a Responsibility to Conscience

تحليل اول

پيشرفت تكنولوژي در زمينه نرم افزاري و سخت افزاري ، توسعه شبكه هاي ارتباطي در سراسر جهان و سهولت دسترسي به آنها، تنوع استفاده از تكنيك هاي متنوع براي پخش خبر و از طرفي عدم دسترسي ما به اين تكنولوژي ، كم بودن قدرت پوشش ، و نبود تاكتيك مناسب با شرايط داخلي و از همه مهم تر نداشتن نيروي انساني چند مهارته منعطف و اعمال سياست ها ي مانع ... از ايراداتي هست كه مي توان مطرح نمود.حال اين سوال مطرح است كه با تمام اين اوصاف آيا تا به حال راهبردي عملي و قابل اجرا براي اين روند اعمال شده و يا اصلا قابل انجام هست؟

دوازده عامل مؤثر بر گزینش خبر

"گالتونگ" و "روگ"(1965) در مقاله‌ای با اعلام یك مرحله‌ای بودن فرایند تبدیل رویداد به خبر، دوازده عامل مؤثر بر گزینش خبر را مشخص كردند. به عقیده آنها، هشت ارزش نخست، در همه‌جای جهان به طرز مشترك، مورد استفاده روزنامه‌نگاران قرار می‌گیرند و ربطی به مشخصه‌های فرهنگی ملل گوناگون ندارند؛ اما چهار عامل بعدی در گوشۀ شمال غربی دنیا از جنبۀ فرهنگی به طرزی یكسان و مشابه در امر گزینش اخبار بكار گرفته می‌شوند. این ارزشهای دوازده‌گانه عبارتند از:

1. بسامد یا تواتر(Frequency)؛ به اعتقاد گالتونگ و روگ، این ارزش خبری در حقیقت یك ظرف زمانی است كه رویداد، آنرا پر می‌كند. رسانه‌های خبری و روزنامه‌نگاران خبرهایی را كه از لحاظ تواتر و فركانس كوتاه‌ترند، بیشتر مورد توجه قرار می‌دهند و به بهترین وجهی از عهدۀ ثبت رخدادهای خبری زودگذر؛ از قبیل جنایات، شورشها و سخنرانیهای مهم سیاسی برمی‌آیند. اما از سوی دیگر، روندهای اجتماعی و اقتصادی دراز مدت، كه از نظر تكوین و تحقق نهایی مستلزم زمان طولانی‌تری هستند، در خارج از دایرۀ انتخاب روزنامه‌نگاران باقی می‌مانند و ارزش خبری كمتری دارند؛

2. آستانه(Threshold)؛ آستانه را كه می‌توان نقطه‌ی شروع هم نامید، در حقیقت اندازه، قد و قوارۀ رویداد است. برای هر رویداد آستانه‌ای وجود دارد كه اگر رویداد به سطح آن نرسد، اصلاً مخابره نخواهد شد. هر اندازه یك رویداد از نظر آستانه، بزرگتر باشد برای استمرار درج آن به درام یا هیجان قوی‌تری نیاز داریم؛

3. صراحت یا فقدان ابهام(Unambiguity)؛ این ارزش، در واقع به وضوح رویداد مربوط می‌شود. رخدادها طبق این ارزش، باید روشن و واضح باشند و تفسیرشان دشوار نباشد؛

4. معناداری(Meaning Fullness)؛ معنی‌دار بودن، خود را به دو صورت نشان می‌دهد: الف) مجاورت فرهنگی؛ ب) مربوط بودن.

مجاورت فرهنگی؛ برای كسی كه خبر را گردآوری می‌كند، اگر این احساس بوجود آید، كه پیشینۀ فرهنگی یك رخداد، با او و مخاطبان رسانه‌اش هماهنگی و همخوانی دارد، آنرا برای درج و پخش انتخاب می‌كند.

مربوط بودن؛ رویدادهایی كه در فرهنگ‌های دور دست رخ می‌دهند، كمتر بخت و امكان گزینش می‌یابند، مگر آنكه بصورت تهدید جلوه‌گر شوند؛

5. همخوانی و هماهنگی(Consonance)؛ گالتونگ و روگ، این ارزش خبری را اینگونه تبیین كرده‌اند: قابلیت پیش‌بینی كردن یك رویداد و یا تمایل داشتن رسانه‌ها به یك رویداد. این دو محقق برآنند كه اگر رسانه‌ها انتظار و قصد تحقق یك رویداد را داشته باشند، آن رویداد قطعاً محقق خواهد شد. بطور مثال، در جریان اعتصاب معدن‌چیان آمریكا در سال 1984، خبرنگاران تلویزیون انتظار رویارویی خشونت‌آمیز اعتصاب‌كنندگان و پلیس را داشتند و عملاً هم با چنین صحنه‌هایی مواجه شدند؛

6. غیر منتظره بودن(Unexpectedness)؛ مراد این دو محقق از این ارزش، غیر قابل پیش‌بینی بودن و ندرت رویداد است. خبرنگاران به چیزهای غیر متعارف و نادر و غریب توجه نشان می‌دهند و نزد آنها اینگونه اخبار، ارزش ویژه‌ای دارند؛

7. استمرار(Continuity)؛ استمرار یا تداوم، ناظر بر خبر جاری است. اگر خبری تحت پوشش خبری قرار گیرد، تا زمان مشخصی بطور مستمر تحت پوشش خبری خواهد ماند؛

8. تركیب(Composition)؛ تركیب، آمیزه‌ای از انواع رویدادهاست. به عنوان مثال؛ اگر روزنامه‌ای حاوی چندین خبر خارجی است، چند خبر داخلی به آن می‌افزاید، تا توازن خبری را برقرار كند و یا در كنار چند خبر منفی، یك یا دو خبر مثبت را برای برقراری تعادل می‌آورند؛

9. ارجاع یا تمثل به ملل برگزیده(Reference of Elite Nations)؛ گالتونگ و روگ، اثبات می‌كنند كه رسانه‌های غربی در اكثر موارد خبری، نمونه‌های خود را از میان ملل برگزیده انتخاب می‌كنند؛

10.ارجاع به شخص برگزیده یا اشاره به افراد نخبه(Reference to Elite Persons)؛ در رسانه‌های غربی، پوشش خبریِ عملكرد افراد برگزیده و معروف، دامنه‌دارتر از افراد عادی است؛

11.شخصیت‌سازی(Personalization)؛ در رسانه‌های غربی، رویدادها را عملكرد افراد و مردم می‌دانند و در واقع به هویت‌بخشی به افراد می‌پردازند؛

12.منفی‌گرایی(Negativity)؛ مراد از منفی‌گرایی این است كه خبر خوب، خبر بد است. همین برداشت، جوهرۀ اصلی نگاه خبر گزاری‌های غربی به جهان سوم را شكل می‌دهد.1

ادامه 100 امتیاز اول

مفاهیم خبر

• ارزش های هفتگانه خبر News Values

1. دربرگیری(Impact)

2. شهرت(Fame)

3. برخوردها(Conflict)

4. استثناها و شگفتی‌ها(Oddity)

5. بزرگی و فراوانی(Magnitude)

6. مجاورت(Proximity)

7. زمان و تازگی رویداد(Timeliness)

• ارکان و عناصر خبر--که ؟ ( چه کسی ) ، کجا ، کی ؟( چه وقت ؟) ، چه؟ ( چه چیزی ) ، چرا؟ و چگونه؟
• اجزای خبر-تیتر ، لید و متن

برپایه ی سرعت--- دقت ----صحت

البته بعضی هامعتقد به دقيق، روشن و جامع بودن هستند

ادبیات خبر

سبک های خبرنویسی

سبک های خبرنویسی

1 – سبک هرم وارونه

2 – سبک تاریخی

3 – سبک تاریخی همراه با لید

4 – سبک پایان شگفت انگیز

تغییرات مفهوم خبر نویسی

تحت تاثیر سرعت پیشرفت تکنولوژی می توان به سخت خبر(hard ware) و نرم خبر(soft ware) اشاره کرد

تغییرات منابع خبری

پخش زنده و مستقیم رویدادها- عینیت خبر همان منبع خبر شده است

چکیده کلاس اول

خود پرسشیابی

معایب یاکمبود های سیستم خبر رسانی رسانه ملی؟

پاسخ دانشجویان:اطلاع رسانی ضعیف-کمبود تکنولوژی-رقابتی نبودن-پیشرو نبودن-عدم اعتماد مخاطب- برتری رسانههای دیگر-گزینش اخبار-بی اطلاعی کارمندان خبر از سیاست های رسانه- دروازه بانی نامناسب- آماتور بودن-نبود تخصص- روزمره گی- نبود تکنیک و تاکتیک مناسب بافرهنگ داخل- مخاطب محور نبودن- کارکنادر جای خود نبودن- فشارهای بیرونی بررسانه-نبود آموزش نیروی انسانی-نبود جسارت و شهامت درخبر- ضعف در اجرای گویندگی- اخبار منفی زیاد

نظر استاد: مهمترین نقص سیستم خبررسانی :آدم است به دو دلیل:

1. چند مهارته نبودن : ازلحاظ شغلی-50 مورد شغل در کار خبررسانی درگیر هستند
2. منعطف نبودن:هم در رادیو هم در وب و هم در تلویزیون بتواند از تخصص خود استفاده کند.

خبرنگارو گزارشگریکی هستند.

خبر،مصاحبه و گزارش همه قالب های خبر هستند.

کارمندان خبر بایددر زبان فارسی تبحر داشته باشند.دایره لغات باید در خبر زیاد باشد تا متن خبر زنده باشد.تاثیرگذاری متن مرده بیشتر از بی اعتمادی مخاطبین است.

کارمندان سیستم خبررسانی باید به زبان بین المللی انگلیسی آشنایی کامل داشته باشند.

سالها است که در رسانه اخبار به یک شیوه تولید می شوند.ذات خبر متحول شده اما ما همچنان عقب هستیم.

در دنیای امروز روزنامه نگار معنی ندارد. رسانه نگار مطرح است.ژورنالیست موجود نیست رسانه وجود دارد

بعضی از تعاریف خبر

• خبر گزارشی از واقعیت است، ولی هر واقعیتی را نمی توان خبر نامید.
• خبر پیامی است كه احتمال صدق و كذب در آن وجود دارد.
• خبر الزاماً گزارش رویدادهای جاری (تازه ها) نیست، ممكن است واقعه یی كه سالها قبل رخ داده، با نمایان شدن اطلاعات تازه ارزش خبری پیدا كند. (اخبار مربوط به اكتشافات باستان شناسی، عملیات جاسوسی و...)
• خبر، رویدادی است كه قرار است اتفاق بیفتد، اما هنوز رخ نداده است. (خبر مربوط به مسافرتها، ملاقاتها، كنفرانسها و...)
• رویدادی كه برای یك نفر یا گروهی «ارزش خبری» دارد، برای دیگری یا گروهی دیگر ممكن است بی اهمیت باشد.
• خبر فرایند ارزش گذاری عناصر رویداد عینی است، با توجه به منافع فرستنده و نیاز مخاطب
• اطلاعات مربوط به آنچه رخ داده است، خبر ناميده مي شود.
• خبر مجموعه اي از لغات و عبارات است كه وقوع يا انجام كاري را اطلاع دهد.
• خبر گزارش يك رويداد است آنچه يك گزارشگر مي نويسد، خبر ناميده مي شود.
• خبر، شامل هر انديشه و عمل واقعي است كه براي عده كثيري از خوانندگان جالب است.
• خبر، هر موضوع جاري روز است كه به علت جالب بودن و طرف توجه قرار گرفتن آن از جانب خوانندگان، در مطبوعات منتشر مي شود.
• خبر، نقل واقعي و عيني حوادث جاري مهم است كه در روزنامه چاپ مي شود و مورد توجه خوانندگان قرار مي گيرد.
• گزارش مناسب خلاصه و دقيق يك رويداد است، نه خود رويداد.
• خبر، نخستين گزارشي از يك حادثه با معناست كه مورد توجه عامه قرار مي گيرد.
• خبر، انتشار منظم جريان وقايع و آگاهي ها و دانش هاي انساني و نقل عقايد و افکار عمومي است.
• خبر، نقل ساده، خالص وقايع جاري است.
• خبر، اعلام و بيان وقايع جالب زندگي اجتماعي و نقل عقايد و افكار عمومي است.
• خبر، مردم است .
• خبر، چيزي است كه يكي مي خواهد آ ن را در جايي سركوب كند و آنچه مي ماند، آگهي است.
• خبر، چيزي است كه روزنامه نگاران آن را مي سازند.
• خبر، نتيجه شيوه هايي است که روزنامه نگاران آنها را به کار مي گيرند.
• خبر، ماده اوليه روزنامه نگاري است.
• خبر، محصول جهان سياسي و اجتماعي است كه آن را گزارش مي كند.
• خبر بايد فوراً، پس از حادثه به جريان افتد، براي عموم جالب باشد، حاوي اطلاعات تازه باشد، خنثي نباشد و ادراكات فرهنگي جوامع خاص خود را منعكس نمايد.
• خبر يك حق اجتماعي است، نه يك كالاي تجاري.
• خبر را به‏طور عام مى‏توان اطلاعاتى دانست که در مورد موضوع مشخص و مورد علاقه بخش بزرگى از مردم جمع‏آورى و پخش مى‏شود
• خبر یعنى آنچه از ذهن جامعه مى‏گذرد
• شهيد ثانى :آحاد و هو ما لا ينتهى الى المتواتر منه،اى عن الخبر، سواء كان الراوى واحدا ام اكثر1 خبر آحاد، عبارت است از خبرى كه به حد متواتر نمى‏رسد چه راوى آن يك نفر باشد ويا بيشتر.
• آية الله شهيد صدر: و يراد به مطلق ما لا يفيد العلم من الاخبار، سواء كان واحدا حقيقه او اكثر:مقصود از خبر واحد، خبرى است كه مفيد علم نيست چه در حقيقت واحد باشد يا نباشد
• صاحب معالم: خبر الواحد هو ما لم يبلغ حد التواتر سواء كثرت رواته ام قلت و ليس شانه افاده‏العلم بنفسه‏: خبر واحد، خبرى است كه به حد تواتر نرسد چه راويانش زياد باشند يا كم و شان آن‏به تنهايى حصول علم نباشد
• علامه حلى: خبر الواحد هو ما يفيد الظن و ان تعدد المخبر: خبر واحد، خبرى است كه افاده ظن مى‏كند هر چند راويانش متعدد باشند.
• در قاموس آمده: حديث‏يعنى جديد و يعنى خبر.

کار کلاسی 100 امتیاز اول

1.تعاریف خبر؟

2. مفاهیم خبر؟

3. ادبیات خبر ؟

4.تغییرات مفهوم خبر نویسی؟

5.تغییرات منابع خبری؟

6. فصل بندی کتاب های خبر انگلیسی؟

100 امتیاز اول

نوشتن

1. چکیده مطالب کلاس : دو نفری باشد- شامل همه نکات اما تلگرافی و قابل فهم

2. تحلیل مطالب: همه بحث کلاس درچند خط - موافقت یا مخالفت با ارائه دلیل

ایجاد وبلاگ

• هر نفر یک وبلاگ
• این جمله "این وبلاگ بخشی از درس خبرنویسی 4 کارشناسی ارتباطات (گرایش خبر)، دانشکده صداوسیما مربوط به کلاس استاد ابطحی می باشد" در زیر وبلاگ درج شود.
• وبلاگ همکلاسی ها لینک شود.
• محتوای وبلاگ:درج موضوعات کلاس - چکیده - تحلیل- مطالب متنوع مربوط به موضوع

پروژه ویژه(400 امتیاز)

روی یک شبکه اجتماعی کار شود

ذکر تاریخچه

طرز عملکرد

و ....

یک گام به پیش(500 امتیاز)

هر دانشجو که یک سوال درخصوص سخت ترین و پیچیده ترین مشکل رسانه در خبررسانی پیدا کند

هر جلسه کلاس 100 امتیاز

جمعا 2000 امتیاز + 400 امتیاز ویژه

حاضر غایب هم نداریم(البته جلسه اول که شد، خوبه این آموزش دانشکده این سیستم جدید رو راه انداخت که اساتید محترم علاقه خودشون رو به حضور غیاب بر سر آن واحد جمیعا تخلیه نمایند)

امتحان پایان ترم نداریم (با توجه به شرایط دانشکده باور کردنش کمی سخته)

دانشجویان عزیز سه راه بیشتر ندارید

1. نامه نگاری کنید استاد عوض کنید

2. در زمان حذف و اضافه ، درس را حذف کنید.

3. یک بسم الله گفته و روی دیگر «ایرانی بازی » را به تصویر بکشیم.

بسم الله....